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Mostrando entradas de septiembre, 2011

Comparación entre las pinturas paleolíticas y neolíticas

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A partir de estas dos imágenes hemos realizado la siguiente actividad en clase: CONSTRUIR UN CUADRO COMPARATIVO.
Hemos explicado primero qué es un cuadro comparativo, la importancia de los criterios de comparación y la necesidad de disponer de información que nos permita llegar a construir el cuadro.
Disponemos para ello de estas dos imágenes y de la información que aparece en el libro de texto.
Propongo primero los nombres de las dos realidades a comparar: Arte rupestre paleolíticoArte rupestre neolítico A continuación propongo los criterios de comparación: ¿Dónde?¿Qué?¿Por qué?EstiloColorEjemplos ¡¡¡A REALIZAR LA TAREA!!!

Esquema ¡¡¡NO EXISTE EL AÑO CERO!!!

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Al contrario de lo que soléis creer en nuestra cronología no existe el AÑO CERO, sino que pasamos directamente del año 1 a.C. al año 1 d.C.
Veamos en un esquema esto para que lo entendáis mejor:

El historiador y la Historia

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La Historia estudia al hombre (en sociedad) en el tiempo. Para ello utilizamos documentos (fuentes) que pueden ser de distinto tipo.
Con estos documentos, el historiador trabaja y construye un discurso histórico que intenta explicar el pasado de la Humanidad.


Un resumen de ese discurso histórico lo encontramos en nuestros libros de texto, en otros libros de consulta, en la web...

Esquemas sobre LAS ETAPAS DE LA HISTORIA

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En este primer esquema os presento la Historia de la Humanidad desde la aparición de los primeros homínidos hasta la actualidad. Podemos distinguir dos grandes etapas: LA PREHISTORIA. Consideramos este periodo el comprendido entre la aparición de los primeros seres humanos (no el hombre actual sino el primer Homo) y la invención de la escritura (aproximadamente entre los años 3500-3000 antes de nuestra era). Las características esenciales de esta etapa son el proceso de hominización (o paso de los primeros Homos al ser humano actual) y el cambio en la base económica (de la depredación a la producción, de la caza/recolección a la agricultura/ganadería). Además, acerca de estos años no disponemos de documentos escritos que puedan informarnos sobre lo que sucedía por lo que debemos recurrir a la arqueología.LA HISTORIA. Ya disponemos de testimonios escritos, por lo que nuestro conocimiento de esta fase mejora en todos los aspectos. Abarca desde la invención de la escritura hasta la actual…